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教育特别关注
“停课不停学”政策解读、关键问题与应对举措祝智庭;郭绍青;吴砥;刘三■;1-7
抗疫之中话教学李芒;张华阳;8-15
规模化K12在线教学中家校合作的实施逻辑、内容与建议郑旭东;万昆;16-21
疫情时期高校在线教学“湾区模式”的构建与实施邹园园;李成军;谢幼如;22-28
疫情期间在线教学实践与经验杨金勇;裴文云;刘胜峰;张东淑;张湘;姜卉;姜莉杰;于瑞利;29-41理论与争鸣
器以载道与学以成人：智能化时代教学价值的逻辑理路马鸿霞;朱德全;42-50
改革开放以来技术变革教育的中国经验陈琳;陈耀华;51-59
从问题到文化：智能终端进课堂的素养审视林书兵;张学波;60-67+86
大学课程中“水课”现象审视与“金课”建设进路邓忠波;68-74人工智能
人工智能与教育变革：前景、困难和策略肖睿;肖海明;尚俊杰;75-86教学实践与教师专业发展
试论未来学校背景下教学范式的转型——基于知识观重建的视角张良;易伶俐;87-92+117
支持教师区域研修的PAST模型构建及应用研究张妮;刘清堂;徐彪;罗磊;陈越;巴深;93-101
基于xAPI的在线学习环境中精准师训画像构建研究黄建国;唐烨伟;范佳荣;钟绍春;102-108
网络研修社区中教师的动机信念对学习投入的影响张思;何晶铭;邓露;吴林静;杨玉芹;109-117
活动理论视角下的智慧课堂教学模式研究王兴宇;118-124
智慧教育视野下教师文化场域的现状与重构郭峰;李娟;125-130